ouinstallations. Ces installations répondent aux besoins d’une communauté de chercheurs canadiens représentant une masse critique d’utilisateurs répartis à la grandeur du pays. Elles offrent un accès partagé à un parc d’équipements, de services, de ressources et de personnel scientifique et technique hautement spécialisés. Ces Depuisjuin 2019, le CSTJF est équipé de Pangea III - un des supercalculateurs les plus puissants au monde – pour traiter et analyser les données d’imagerie sismique et de simulation réservoir. Avec des capacités de traitement de 25 pétaflops, sa puissance de calcul est mise au service des chercheurs, géoscientifiques et ingénieurs pour leur offrir une meilleure Lesactivités de maintenance sont critiques pour la sécurité des opérateurs et la sûreté des installations. Pourtant, il reste encore difficile d'identifier la population chargée de la maintenance dans les statistiques des accidents du travail ou maladies professionnelles. Peu d'analyses de ces activités et des évolutions organisationnelles dans ce domaine ont été Uneinstallation taphonomique, ces connaissances peuvent être utilisées par les enquêteurs et les experts de la police technique et scientifique pour apporter de nouveaux éléments contribuant à la manifestation de la vérité. Descriptif des activités : L’objectif du stage est d’étudier la faisabilité de créer une installation taphonique en France en s’inspirant des travaux ÀRETENIR. Les hydroliennes sont des sortes d’éoliennes subaquatiques dont les pales sont mises en mouvement par les courants marins. Elles comportent une roue à aubes ou une hélice constituée de pales montées sur un arbre dont la rotation entraîne une génératrice électrique. Leur diamètre est compris entre 10 et 20 mètres. NOTESCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE. Etude de paramètres liés à l’inflammabilité et à l’explosivité d’échantillons de poussières de bois humide L. Perrin, O. Dufaud Laboratoire des Sciences du génie Chimique - CNRS - Nancy J-M. Petit, B. Salé INRS - Paris NS 284 juillet 2008 Institut national de recherche et de sécurité pour la prévention des accidents du travail et des XuG91kA. Les méthodes d’analyse permettent à un chercheur ou à un étudiant de collecter des informations pertinentes pour ses travaux. L’article présente les différentes méthodes d’analyse dans un travail de recherche. Méthodes d’analyse définition générale Les méthodes d’analyse sont diverses l’analyse de discours ; l’analyse des politiques publiques ; la pyramide de Maslow ; la matrice SWOT ; l’analyse PESTEL ; la recherche-action ; l’étude de cas ; le modèle de Porter… Elles permettent à un chercheur de collecter des informations pertinentes à travers une étude spécifique. Le chercheur peut sélectionner une ou plusieurs méthodes d’analyse. En fonction des informations qu’il souhaite collecter, certaines méthodes d’analyses sont plus adaptées que d’autres. “Une recherche en sciences humaines et sociales est toujours une aventure. La recherche qualitative de terrain, en particulier, comporte de nombreuses inconnues, car ses opérations ne sont pas aussi prévisibles que, disons, une recherche expérimentale. ” Pierre Paillé, Alex Mucchielli 2012. Les différentes types de méthodes d’analyse Plusieurs méthodes d’analyse existent pour collecter des informations dans le cadre d’un mémoire ou d’une thèse. Voici 8 exemples de méthodes d’analyse efficaces. 1. L’analyse des politiques publiques L’analyse des politiques publiques permet à l’étudiant de définir l’action de l’État sur un sujet donné. Cette méthode d’analyse est une étude de l’action de l’État l’action publique. Elle peut être employée dans de nombreuses disciplines, comme la sociologie ou l’économie. Ce travail vise à comprendre comment le gouvernement met en place ses politiques publiques et quels en sont les effets sur la société. Elle est utile pour établir un bilan de l’action de l’État sur le sujet que l’on étudie, en apportant une critique positive ou négative de cette l’action. Exemple Sujet la précarité étudiante. L’analyse des politiques publiques mettrait en avant les réformes votées pour lutter contre cette précarité étudiante. Le travail d’analyse devra également mettre en relief les améliorations à apporter ou divers manquements de l’action publique. 2. L’analyse de discours L’analyse de discours est une approche multidisciplinaire. Elle permet d’analyser un discours de façon précise pour faire émerger certaines données informatives. La comparaison de deux discours peut également révéler des points de divergences ou de convergences, intéressants pour l’étudiant. Exemple Sujet l’élection présidentielle de 2022 en France est-elle déjà jouée à l’avance ? Étude du discours de Marine Le Pen, lors de ses vœux à la presse, le 15 janvier 2020 déclaration de candidature surprise. Cette analyse de discours pourrait apporter des informations utiles pour comprendre si un duel Macron – Le Pen est déjà écrit, deux ans et demi avant le scrutin du premier tour. 3. La pyramide de Maslow La pyramide de Maslow est un outil d’analyse utile pour catégoriser les besoins d’un individu ou d’un groupe d’individus. Dans le cadre d’un mémoire ou d’une thèse, la pyramide de Maslow peut être utilisée pour réaliser une étude de cas ou pour analyser des données empiriques. Cette méthode est principalement utilisée en sciences sociales, en psychologie ou en management. Exemple Sujet pourquoi Blablacar se lance dans le voyage en bus ? La pyramide de Maslow sera utile dans le cadre de ce sujet pour comprendre pourquoi l’entreprise Blablacar a décidé de se lancer sur le marché de transport en bus. La pyramide de Maslow permettra donc de comprendre les besoins des consommateurs qui peuvent justifier le positionnement de l’entreprise. 4. La matrice SWOT La matrice SWOT Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces est une méthode d’analyse régulièrement utilisée pour réaliser un diagnostic sur une entreprise ou une stratégie d’entreprise particulière. Grâce à cette technique, l’étudiant peut analyser les différentes options qui composent un domaine d’activité stratégique. Exemple Sujet Facebook, perspectives et avenir du réseau social. Dans le cadre de ce mémoire, la méthode d’analyse de la matrice SWOT s’avère utile en plusieurs points. Cet outil permet d’analyser les forces et les faiblesses de l’entreprise, pour comprendre la stratégie de la marque. Grâce à cette analyse, l’étudiant chercheur pourra collecter des données informatives pouvant l’aider dans son travail de recherche. 5. L’analyse PESTEL La méthode d’analyse PESTEL peut être utilisée pour comprendre le développement d’un marché en particulier ainsi que le positionnement d’une entreprise. Cette technique permet d’analyser les facteurs macroéconomiques qui peuvent influencer l’environnement d’une entreprise. Comme la matrice SWOT, l’analyse PESTEL est un outil pour les analyses externes ainsi que pour les analyses de force-faiblesse. Exemple Sujet la voiture électrique, perspectives et avenir. La méthode d’analyse PESTEL permet à l’étudiant de réaliser une étude de cas sur les forces et faiblesses d’une marque en particulier. Il peut ainsi analyser les facteurs macroéconomiques qui influencent les décisions du groupe Renault en France. La demande des consommateurs a pu pousser la marque française à développer leur branche électrique de voiture. La méthode PESTEL permet d’analyser le positionnement de l’entreprise sur le marché des voitures électriques. 6. Le modèle des 5 forces de Porter Le modèle des 5 forces de la concurrence de Porter doit permettre d’analyser les facteurs de succès, ainsi que les différentes stratégies à établir pour les entreprises. Ces stratégies permettent aux entreprises de dégager un avantage concurrentiel sur ses concurrents. Exemple Sujet coursier à vélo, le match Uber Eats contre Deliveroo. Dans cette enquête l’étudiant pourra déterminer grâce au modèle des 5 forces de la concurrence de Porter, les forces en présence. Par exemple les forces de Uber Eats par rapport à son concurrent direct Deliveroo. Cette méthode d’analyse doit permettre de dire, grâce à quelle technique, une entreprise arrive à prendre l’ascendant sur une entreprise concurrente partageant le même marché. 7. La recherche-action La méthode d’analyse “recherche-action” est une stratégie de recherche qui invite le chercheur à rester en contact avec le terrain et la réalité. L’objectif de la “recherche-action” est d’apprendre à définir les besoins et les problèmes d’une enquête, tout en établissant une stratégie pour obtenir des réponses. Le but de cette méthode d’analyse est de trouver des solutions réelles face à un problème social concret. Exemple Sujet le phénomène de désindustrialisation dans les territoires français. Pour obtenir des informations sur le phénomène étudié, le chercheur peut mettre en place une stratégie de recherche sur le terrain. Celle-ci doit lui permettre de collecter des informations pour expliquer le phénomène qu’il étudie. Pour cela il dispose de plusieurs outils L’observation L’entretien Le focus group Le questionnaire ou le sondage 8. L’étude de cas L’étude de cas est une méthode d’analyse connue. Elle permet à l’étudiant de justifier ces arguments dans le cadre d’une étude qualitative. L’étude de cas étudie un sujet spécifique permettant de tirer des conclusions plus générales. Exemple Sujet l’abandon des sites sportifs après les Jeux Olympiques. Pour ce sujet, l’étude de cas pourrait se porter sur le Brésil et plus particulièrement la ville de Rio. Après les Jeux Olympiques de 2016, les sites sportifs sont peu à peu tombé à l’abandon, malgré les centaines de millions de dollars investis dans les infrastructures. Cette étude de cas doit permettre de démontrer le gâchis des installations sportives au lendemain des Jeux Olympiques. Quel est votre taux de plagiat ? En 10 minutes, vous pouvez savoir si vous avez commis du plagiat et comment l’éliminer. La technologie de Turnitin Un résumé de toutes les sources trouvées Une comparaison avec une base de données énorme Faites la détection anti-plagiat Méthodes d’analyse utilité et choix Les différentes méthodes d’analyse s’avèrent utiles pour mener un travail d’enquête. Cependant, encore faut-il choisir la bonne méthode d’analyse par rapport aux informations que l’on cherche. Comment faire ? L’utilité des méthodes d’analyse dans un travail de recherche Dans un travail de recherche, les méthodes d’analyse sont utiles pour collecter des informations. Ces données informatives permettent de Trouver des réponses aux hypothèses de travail. Étudier de nouvelles pistes d’analyse. Parfaire ses connaissances sur le sujet ou sur le phénomène étudié. Développer de nouvelles hypothèses de travail pour approfondir l’analyse de son sujet. Améliorer la pertinence de la partie empirique de son mémoire ou de sa thèse dans le cadre d’une étude qualitative ou quantitative. Établir un choix de méthodes d’analyse Dans le cadre d’un travail de recherche, l’étudiant doit prendre en compte les caractéristiques des méthodes d’analyse. En fonction des résultats qu’il souhaite obtenir, l’étudiant peut se tourner vers telle ou telle méthode d’analyse susceptible de lui fournir des informations sur son sujet d’étude. Pour ce faire, il doit commencer par définir son sujet, afin de cerner les attentes de celui-ci. Cette étape de travail lui permettra de choisir la ou les méthodes d’analyse les plus adaptées à son cas. Afin de bien cadrer son sujet, l’étudiant peut utiliser la technique des 3 QPOC. Il pourra rentrer ces informations sous forme de tableau. Le tableau peut être agrémenté de deux colonnes supplémentaires qui résument les hypothèses et les éléments de réponse que l’on souhaite obtenir. Exemple Sujet les effets du dérèglement climatique sur l’environnement en France depuis le début du siècle. Qui ? L’environnement. Quoi ? Les effets du dérèglement climatique sur l’environnement. Quand ? Depuis l’an 2000. Pourquoi ? Dégradation de l’environnement. Où ? En France. Comment ? Pollution massive, dégradation de la biodiversité. Hypothèses Le dérèglement climatique détériore l’environnement français de façon de plus en plus visible. Il existe également des conséquences invisibles sur l’environnement. Les effets du dérèglement climatique se ressentiront sur plusieurs dizaines d’années même si l’on arrête le phénomène. Éléments de réponses à obtenir Les effets visibles du dérèglement climatique sur l’environnement. Les effets invisibles du dérèglement climatique sur l’environnement. L’évolution des effets visibles et invisibles. Les effets à long terme de ce phénomène. Après avoir défini les hypothèses sur le sujet et cadré les attentes ainsi que les réponses à obtenir, l’étudiant peut choisir quelles méthodes d’analyse lui seront utiles pour trouver des réponses. L’étudiant se basera sur les caractéristiques de chaque méthode d’analyse pour définir laquelle ou lesquelles seront les plus efficaces. Méthodes d’analyse exemple complet Après avoir présenté les différentes méthodes d’analyse, il est possible de définir lesquelles serait utiles. Sujet les effets du dérèglement climatique sur l’environnement en France depuis le début du siècle. Analyse politique publique Cette méthode d’analyse doit permettre à l’étudiant de collecter des informations quant à l’action de l’État au sujet de la lutte contre le réchauffement climatique. Ce qui a été fait, ce qui reste à faire, ce qui peut être amélioré. Recherche-action Cette méthode d’analyse est sans doute celle qui permettra de récolter le plus d’informations par rapport à ce sujet. L’étudiant met en place une stratégie de recherche sur le terrain pour obtenir collecter des données informatives 1- Un questionnaire auprès de la population. 2- Un entretien semi-directif avec un professionnel pour analyser les résultats du questionnaire. 3- Un entretien libre avec un professionnel pour comprendre les causes. Analyse de discours L’étudiant réalisera une analyse de discours afin de collecter de nouvelles données. Le discours à analyser est celui de Nicolas Hulot, alors ministre de l’Écologie, en juin 2017 . L’analyse de ce discours doit donner des pistes de réflexions et des éléments de réponses par rapport au phénomène étudié. Étude de cas Cette dernière méthode d’analyse se portera sur l’étude exclusive d’un phénomène. Par exemple la fonte d’un glacier dans les Alpes françaises. Les méthodes d’analyse permettent à l’étudiant de collecter des informations pertinentes pour le sujet ou le phénomène qu’il étudie. Il doit tout d’abord analyser son sujet pour savoir quelles méthodes d’analyse sont susceptibles de collecter des informations pertinentes par rapport à son sujet de recherche. ARTICLE INTERACTIF 10 oct. 2019 Réf GE1052 Nouvelles techniques de méta-omiques pour le diagnostic de la qualité microbiologique des sols Les nouvelles techniques de méta-omiques ont bouleversé le domaine de l’écologie microbienne, notamment grâce à l’apport des nouvelles techniques de séquençage à haut débit. Cette révolution a aussi été bénéfique en proposant des outils afin de mesurer et de réaliser des diagnostics de la qualité microbiologique des sols. Quels sont les bio-indicateurs utilisés ? Comment sont-ils étudiés et appliqués à grande échelle ? Dans cet article, seront présentées les différentes techniques de méta-omiques illustrées par des exemples validés ou en cours de validation ainsi que les développements futurs afin de répondre à l’enjeu essentiel d’une meilleure compréhension et préservation des sols. ARTICLE INTERACTIF 10 juin 2019 Réf P1110 Biocristallographie La diffraction des rayons X par des monocristaux est la méthode par excellence pour la détermination des structures tridimensionnelles des macromolécules biologiques à l’échelle atomique. La cristallographie a permis la détermination des structures tridimensionnelles de plusieurs dizaines de milliers de macromolécules biologiques dans des gammes de taille et de complexité très variées. Cet article traite des étapes de cristallisation et des collectes des données de diffraction en développant les spécificités propres aux cristaux de macromolécules biologiques. Article de bases documentaires RECHERCHE ET INNOVATION 10 juil. 2022 Réf RE296 Métabolomique appliquée à la nutrition humaine La métabolomique, consistant en l'analyse simultanée des petites molécules présentes dans un système biologique, s'est imposée en nutrition humaine, comme méthode de caractérisation du phénotype, permettant d'avoir une vision intégrée du métabolisme, élément clé pour l'étude des relations complexes nutrition-santé. Cet article présente l'ensemble des méthodologies nécessaires à cette approche, et dont les caractéristiques instrumentales, les protocoles expérimentaux et les méthodes de traitement de données se sont grandement développés ces dernières années. Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 05 mai 2014 Réf 0049 Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 19 févr. 2012 Réf 0616 Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 20 févr. 2015 Réf 1409 La validation de méthodes analytiques À partir de données observées, seules preuves tangibles et sincères d'une qualité établie et maîtrisée, la validation vous apportera la preuve par l’expérience. Cependant, pour valider, il faut avant tout un même langage la validation est à la jonction de la qualité, de la métrologie, des statistiques et de l’humain ; de bonnes méthodes analyse de risque, qualification d’équipement, suivi des performances ; de bons outils plans d’expérience, cartes de contrôle, règle d’échantillonnage, etc.. Le domaine de la validation est vaste et vous offrira de nombreuses opportunités d’amélioration. > Ressources documentaires > Mesures - Analyses > Qualité et sécurité au laboratoire > Des bonnes pratiques en laboratoire à l’accréditation > Dans Des bonnes pratiques en laboratoire à l’accréditation Réf dt108 Les fiches pratiques répondent à des besoins opérationnels et accompagnent le professionnel en le guidant étape par étape dans la réalisation d'une action concrète. Année 2019 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U2 Technologie - préparation d'une réalisation] E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle [U34 économie-gestion] [U35 prévention, santé, environnement] E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie enseignement moral et civique [U51 français] [U52 histoire-géographie, enseignement moral et civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2016 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique E2 Technologie préparation d'une réalisation E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie enseignement moral et civique [U51 français] [U52 histoire-géographie, enseignement moral et civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2015 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U2 Technologie - préparation d'une réalisation] E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle [U32 Implantation, réalisation] [U33 Mise en service, réglage et contrôle] [U35 prévention santé environnement] E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie et éducation civique [U51 Français] [U52 Histoire-géographie et éducation civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2014 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U2 Technologie - préparation d'une réalisation] E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle [U35 prévention santé environnement] E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie et éducation civique [U51 Français] [U52 Histoire-géographie et éducation civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2013 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U2 Technologie - préparation d'une réalisation] E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle [U32 Implantation, réalisation] [U33 Mise en service, réglage et contrôle] [U35 prévention santé environnement] E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie et éducation civique [U51 Français] [U52 Histoire-géographie et éducation civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2012 - Session normale E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U2 Technologie - préparation d'une réalisation] E3 Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel réalisation mise en service, contrôle [U35 prévention santé environnement] E4 Epreuve de langue vivante E5 Epreuve de français, histoire-géographie et éducation civique [U51 Français] [U52 Histoire-géographie et éducation civique] E6 Epreuve d'arts appliqués et de cultures artistiques [U6 arts appliqués et cultures artistiques] Année 2011 - Session normale EF Epreuves facultatives [UF2 Hygiène-prévention-secourisme] E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] [U12 Mathématiques, sciences physique] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U20 Technologie - préparation d'intervention] E3 Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel E4 Epreuve de langue vivante [U40 Allemand] [U40 Anglais] [U40 Espagnol] E5 Epreuve de français, histoire-géographie [U51 Français] [U52 Histoire-géographie] E6 Epreuve d’éducation artistique, arts appliqués [U6 Education artistique-arts appliqués EAAA] Année 2010 - Session normale EF Epreuves facultatives [UF2 Hygiène-prévention-secourisme] E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] [U12 Mathématiques, sciences physique] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U20 Technologie - préparation d'intervention] E3 Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel E4 Epreuve de langue vivante [U40 Allemand] [U40 Anglais] [U40 Arabe littéral] [U40 Espagnol] [U40 Turc] E5 Epreuve de français, histoire-géographie [U51 Français] [U52 Histoire-géographie] E6 Epreuve d’éducation artistique, arts appliqués [U6 Education artistique-arts appliqués EAAA] Année 2009 - Session normale EF Epreuves facultatives [UF2 Hygiène-prévention-secourisme] E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] [U12 Mathématiques, sciences physique] E2 Technologie préparation d'une réalisation [U20 Technologie - préparation d'intervention] E3 Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel E4 Epreuve de langue vivante [U40 Allemand] [U40 Anglais] [U40 Arabe littéral] [U40 Espagnol] [U40 Portugais] E5 Epreuve de français, histoire-géographie [U51 Français] [U52 Histoire-géographie] E6 Epreuve d’éducation artistique, arts appliqués [U6 Education artistique-arts appliqués EAAA] Année 2008 - Session normale EF Epreuves facultatives [UF2 Hygiène , prévention, secourisme] E1 Epreuve scientifique et technique [U11 Analyse scientifique et technique d’une installation] [U12 Mathématiques, sciences physique] E2 Technologie préparation d'une réalisation E3 Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel E4 Epreuve de langue vivante [U40 Allemand] [U40 Anglais] [U40 Espagnol] [U40 Italien] E5 Epreuve de français, histoire-géographie [U51 Français] [U52 Histoire et géographie] E6 Epreuve d’éducation artistique, arts appliqués [U60 Épreuve d’éducation artistique, arts appliqués] E7 Epreuve d’éducation physique et sportive Présentation Ce paragraphe propose un modèle d’organisation adaptée aux prestataires de services réalisant une surveillance vibratoire pour le compte de différents clients industriels ; à un service méthodes » intervenant pour le compte de différentes unités de production ou différents sites d’une même entité industrielle. Les directives présentées ci-après ont été appliquées avec succès au sein d’un prestataire de services dans le courant de l’année 1999. On trouvera en la liste des moyens nécessaires à une telle organisation. Préparation des campagnes de relevés La qualité de la surveillance vibratoire d’une machine est entièrement conditionnée par le soin apporté à la préparation des campagnes de relevés. HAUT DE PAGE Élaboration des itinéraires de surveillance Avant de se lancer dans le relevé des mesures vibratoires sur une machine, il est nécessaire de respecter toutes les étapes suivantes afin de préparer correctement les itinéraires. But de la surveillance à mettre en œuvre Il s’agit de cerner les besoins auxquels doit répondre l’analyse vibratoire. Pour cela, on doit faire un bilan sur le classement VIS ; les objectifs limiter le nombre d’arrêts sur casse objectif minimaliste, passer d’une politique de maintenance systématique à une politique de maintenance conditionnelle, accroître le taux de disponibilité des machines objectif ambitieux mais réalisable ; l’aspect financier coût d’une surveillance par rapport au coût global et aux conséquences d’une panne. En fonction de tous ces paramètres, on s’orientera vers une surveillance par niveaux globaux ou spectrale sur un nombre plus ou moins important de points de mesures. On s’attachera toujours à bien définir le but de la surveillance mise en place et la fréquence... BIBLIOGRAPHIE 1 - BRUËL, KJAER - Initiation aux mesures de vibration - . 2 - PACHAUD C., BOULENGER A. - Surveillance et diagnostic par analyse de vibrations. - AIF 1997. 3 - BIGRET R. - Vibrations des machines tournantes et des structures - 4 volumes. Technique et Documentation 1980. ANNEXES 1 Logiciels 2 Normalisation International Organization for Standardization ISO Association française de Normalisation AFNOR 3 Annexe 1. Rappels mathématiques Vibrations quantification, vocabulaire Signal périodique et transformée de Fourier aspects pratiques Décibels, niveaux de référence, alerte et danger 2. Moyens d’étude nécessaires 3. Évolution d’un niveau global 4. Fréquences caractéristiques des défauts de roulement 5. Niveaux globaux spécifiques aux roulements 6. Itinéraire 7. Rapport technique du logiciel d’analyse 8. Fiches de travail Liste Type de machine » Fiche Fréquences de défauts » Fiche Définition de machine » Dossier Surveillance vibratoire - Définition » Dossier d’intervention Fiche... DÉTAIL DE L'ABONNEMENT TOUS LES ARTICLES DE VOTRE RESSOURCE DOCUMENTAIRE Accès aux Articles et leurs mises à jour Nouveautés Archives Articles interactifs Formats HTML illimité Versions PDF Site responsive mobile Info parution Toutes les nouveautés de vos ressources documentaires par email DES ARTICLES INTERACTIFS Articles enrichis de quiz Expérience de lecture améliorée Quiz attractifs, stimulants et variés Compréhension et ancrage mémoriel assurés DES SERVICES ET OUTILS PRATIQUES Votre site est 100% responsive, compatible PC, mobiles et tablettes. 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L’indicateur RSI Investir dans les actions à l'aide d'indicateurs techniques Nous sommes arrivés à la dernière partie de notre explication sur l’analyse technique l’indicateur technique. Découvrez es sujets abordés dans cet article dédié aux indicateurs techniques. Qu’est-ce qu’un indicateur technique ? Un indicateur technique comprend une série de points de données. Ces données proviennent de l’évolution des prix d’un instrument financier. La plupart des indicateurs n’utilisent que les prix de clôture comme données. D’autres utilisent également des volumes de négociation ou des positions ouvertes en options ou des Futures. Ces données sont mises dans la formule de l’indicateur d’où une valeur en résulte. Un indicateur peut être utilisé par les investisseurs de manières différentes. Tout d’abord, un indicateur peut avertir qu’un changement de tendance est en cours. Puis, les indicateurs peuvent confirmer d’autres instruments d’analyse technique. Enfin, les investisseurs utilisent les indicateurs également pour prévoir les fluctuations de cours. Les indicateurs techniques sont les plus fiables lorsqu’ils sont utilisés en combinaison avec d’autres instruments d’analyse technique. De plus, l’utilisation de ces indicateurs est plus un art qu’une science. À savoir, le même indicateur en bourse peut avoir un tout autre effet sur les différents produits financiers. La maîtrise de cet art peut seulement donner des résultats en cas d’un exercice de longue durée. En poursuivant, vous saurez immédiatement ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Types d’indicateurs techniques Les indicateurs techniques peuvent être divisés en trois catégories Indicateur Leading Les indicateurs leading donnent des indices sur l’orientation des prix à venir. Ce mouvement possible est basé sur l’élan des prix. L’indicateur leading le plus connu est le Relative Strength Index RSI. Indicateur Lagging Les indicateurs lagging se réfèrent à des mouvements des prix précédents. De tels indicateurs servent à confirmer une tendance existante. Un indicateur connu qui suit les tendances est la moyenne mobile ou le Moving Average. Oscillateurs La plupart des indicateurs techniques sont des oscillateurs. Un oscillateur est un indicateur technique qui fluctue entre deux lignes extrêmes. Un oscillateur connu est l’indicateur MACD. Ces lignes ont des valeurs extrêmes. Si l’oscillateur dépasse la valeur supérieure, on parle d’une situation overbought » surachat. Si l’indicateur tombe en dessous de la valeur la plus basse, on parle d’une situation oversold» survente. De plus, ce n’est pas le seul signal qu’un oscillateur peut afficher. Il existe trois types de signaux Franchir les valeurs extrêmes Comme dit auparavant, un oscillateur a deux lignes. Ces lignes ont des valeurs extrêmes. Si l’oscillateur dépasse la plus haute valeur, on parle d’une situation overbought » surachat. Si l’indicateur tombe en dessous de la valeur la plus basse, on parle d’une situation oversold » survente. Franchir la valeur zéro L’oscillateur a une valeur neutre. Si la valeur de l’indicateur dépasse ce niveau, le signal est positif et vice versa. Divergence Ici, les divergences positives et négatives sont différentes. Une divergence positive se produit si l’indicateur augmente, tandis que le prix baisse. Si l’indicateur baisse et le prix augmente, on parle d’une divergence négative. Les 8 indicateurs techniques les plus populaires auprès des clients de LYNX De nombreux investisseurs actifs sont très satisfaits de LYNX, car notre plateforme de trading propose plus de 80 indicateurs techniques. Afin de vous donner un aperçu des indicateurs techniques pour les investisseurs, voici les 8 indicateurs techniques les plus populaires auprès des clients de LYNX. 8. Le on-balance volume OBV L’OBV est un instrument simple. Le on-balance volume OBV est positif lorsque le cours de clôture d’une période est supérieur au cours de clôture de la période précédente par exemple deux jours différents. L’OBV est négatif lorsque le cours de clôture d’une période est inférieur au cours de clôture précédent. L’indicateur lui-même et la valeur absolue de cet indicateur technique ne disent pas grand-chose en soi. Pourtant, il devient intéressant lorsqu’une divergence a lieu, qu’elle soit positive ou négative. Divergence positive L’OBV augmente, tandis que le cours de la valeur sous-jacente diminue. En général, c’est une tendance positive pour le cours des actions du produit concerné. Divergence négative L’OBV baisse, tandis que le cours de la valeur sous-jacente augmente. En général, c’est une tendance négative pour le cours des actions. En plus de la valeur prédictive de l’OBV provenant de la divergence, cet indicateur peut également confirmer une tendance. L’indicateur OBV est donc un instrument relativement simple qui mesure la pression d’achat et de vente sur la base des volumes de négociation. Comme c’est le cas pour tous les indicateurs techniques, il n’est pas conseillé d’utiliser uniquement cet indicateur. L’indicateur fonctionne parfaitement en combinaison avec d’autres indicateurs techniques. 7. L’indicateur ADX L’indicateur ADX vous informe sur la puissance de la tendance actuelle et, contrairement à la plupart des indicateurs, ne donne pas de clarté sur la direction de la tendance. 0-20 20-30 30-50 50+ Faible Neutre Fort Très fort Les valeurs de cet indicateur technique sont de 0 à 100. Plus la valeur de l’indicateur ADX est élevée, plus la tendance est forte. Une valeur en hausse indique que la tendance devient plus forte et donc se poursuit. Une valeur en baisse indique un signal opposé. 6. Point Pivot Dans l’analyse technique, les hauts et les bas sont considérés comme niveaux de soutien et de résistance. En plus des niveaux dans le graphique, l’indicateur technique Point Pivot fournit également un support supplémentaire et des résistances que les investisseurs peuvent utiliser pour déterminer le bon moment de prendre une position. Le système de Point Pivot le plus utilisé donne cinq points. Le point central est le Point Pivot. Les deux points les plus hauts sont Résistance 1 et Résistance 2. Les deux lignes en dessous du Point Pivot sont Support 1 et Support 2. 5. Les bandes de bollinger Les bandes de bollinger font également partie du top 8 des indicateurs techniques les plus utilisés chez les clients de LYNX car il est facile à utiliser, d’où sa popularité. Cet indicateur est un excellent outil pour déterminer le bon moment de prendre une position que vous avez déjà en tête. La première manière dont vous pouvez utiliser l’indicateur est d’acheter ou de vendre après un déclenchement en dehors des bandes. J’aime utiliser cet indicateur pour inverser ma position au moment où le cours touche l’une des bandes extérieures. Quelques conditions sont par contre requises. 4. L’indicateur MACD L’indicateur MACD se trouve à la quatrième place de ce classement. Cet indicateur technique est calculé par plusieurs moyennes mobiles et est un indicateur d’élan. Cet indicateur technique consiste en deux lignes, la ligne MACD et la ligne de signal. Les lignes peuvent donner un signal de deux façons différentes. Tout d’abord, la direction de la ligne MACD donne un signal. Autrement dit, une ligne ascendante est vue comme positive et une ligne descendante comme négative. En plus de la direction de la tendance, cet indicateur technique donne également des signaux d’achat ou de vente. Si la ligne MACD traverse la ligne de signal vers le haut, on parle d’un signal d’achat. Dans le cas contraire, si la ligne MACD traverse la ligne de signal vers le bas, on parle d’un signal de vente. 3. L’indicateur Fibonacci L’indicateur Fibonacci représente une suite de nombres commençant à 0 et est infinie. Le début de la séquence de Fibonacci se présente comme suit 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584, 4181, 6765 C’est par le sommet et le bas d’un graphique sur une certaine période donnée que le point de départ et le point de fin des lignes de Fibonacci sont déterminés. Ces lignes peuvent fournir un support et une résistance. En cas d’une tendance à la baisse, il s’agit des lignes de résistance. Si la tendance est à la hausse, on parle de lignes de support. 2. Moving Average Le Moving Average, ou la moyenne mobile, se trouve à la deuxième place de ce classement. Il s’agit d’un concept large puisqu’il existe différents types. Les types les plus utilisés sont le Simple Moving Average » et l’Exponential Moving Average ». La période sur laquelle le cours moyen est calculé est d’ailleurs très importante. Les périodes les plus utilisées sont la moyenne mobile de 50 et de 200 jours. Les bougies candles utilisées sont créées sur une base quotidienne. 1. L’indicateur RSI L’indicateur technique le plus utilisé par les clients LYNX est l’indicateur RSI. Le RSI montre la vitesse et la direction d’un mouvement. Cet indicateur technique a une valeur comprise entre 0 et 100. Voyons brièvement les trois principaux signaux. Tout d’abord, l’indicateur qui dépasse le niveau de 50 donne un signal positif et un signal négatif si l’indicateur est en dessous de 50. Pourtant, cela n’est pas la partie la plus importante de l’indicateur RSI. Les principaux signaux que cet indicateur technique donne sont le signal overbought » surachat et le signal oversold » survente. Si la valeur RSI dépasse le niveau de 70, on parle d’un signal overbought ». L’action a fortement augmenté et il y a un risque de contre-réaction basée sur cet indicateur. Pour un RSI cotant une valeur inférieure à 30, un signal contraire est donné et on parle d’une situation oversold ». Investir dans les actions à l’aide d’indicateurs techniques LYNX vous donne la possibilité d’investir dans les actions de nombreuses entreprises. Vous avez accès à plus de 100 bourses dans 30 pays. Jetez un coup d’œil à notre offre pour investir dans les actions Une excellente plateforme de trading Négociez des titres tels que des actions, des options, des Futures, des devises, des produits à effet de levier, des ETFs et bien plus encore sur 150 bourses dans 33 pays différents à l’aide d’un logiciel de trading moderne et professionnel. Pour en savoir plus Plateforme de trading Trader WorkStation Mkt Cap Vol Plus haut du jour Plus bas du jour Displaying the - graphique Afficher le graphique du jour

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