41Likes, 3 Comments - Andrea Leonelli (@andrealeonelli_illustrations) on Instagram: “Motif pour enfants, motif plein hiver, ♬dans la forĂȘt les animaux auront tous un petit cadeau ♬” 13nov. 2018 - Paroles de la chanson NoĂ«l en forĂȘt : Dans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. L’écureuil veut des noisettes. Venez tous sous le sapin Unvrai rĂȘve de gosse ! Le panier petit-dĂ©jeuner livrĂ© Ă  dos d'Ăąne ! Pour bien commencer la soirĂ©e, un panier apĂ©ritif de bienvenue est offert Ă  tous les cabaneurs. Pour le dĂźner, vous pouvez rĂ©server un panier repas composĂ© de produits de la rĂ©gion, Ă  savourer sur votre terrasse ou dans votre cabane. Le matin, vers 8h30, tournĂ©e du petit-dĂ©jeuner ! Les deux Ăąnes se Dansla forĂȘt les animaux Auront tous un petit cadeau Dans la forĂȘt les animaux Auront tous un petit cadeau 1 – L’écureuil veut des noisettes (bis) Venez tous sous le sapin Le PĂšre NoĂ«l viendra bien 2 – Le lapin veut des Dansson adaptation pour la scĂšne et en langue luxembourgeoise du conte FrĂ©rot et SƓurette des frĂšres Grimm, Elise Schmit ra-conte une histoire sur l‘amitiĂ© et la solidaritĂ©, sur la difficultĂ© de s‘adapter et sur le dĂ©sir de trouver sa propre voie. Dans la mise en scĂšne d‘Anne Simon, la forĂȘt magique prend vie grĂące UnsuccĂšs en petite section au dĂ©but de l'annĂ©e :) chanson que j'ai moi-mĂȘme apprise quand j'Ă©tais Ă  la maternelle, en moyenne section je crois ! Sim Fa≠ Dans la forĂȘt les animaux Fa≠ bJkun. Edit du 2 novembre 2019 Nouvelle Ă©cole, nouveaux Ă©lĂšves ! J’ai donc dĂ©cidĂ© de proposer Ă  nouveau cette annĂ©e une pĂ©riode entiĂšre consacrĂ©e Ă  mon sorcier prĂ©fĂ©rĂ© ! En cette deuxiĂšme pĂ©riode, nous sommes nombreux et nombreuses Ă  ĂȘtre sĂ©duit par ce thĂšme magique ! Je vous remonte donc mon article datant de 2017. J’y ai fait quelques changements et ajouts de sites intĂ©ressants ! Je suis un grande fan d’Harry Potter. J’aurai adorĂ© ĂȘtre Ă©lĂšve Ă  Poudlard. J’ai dĂ©vorĂ© les livres lorsque j’étais collĂ©gienne. J’ai vu une demi-douzaine de fois les films. Il Ă©tait donc inconcevable de ne pas faire dĂ©couvrir, un jour, ce merveilleux monde Ă  mes Ă©lĂšves. L’idĂ©e a mĂ»ri il y a un an dĂ©jĂ . Mais, Ă  l’époque, mes Ă©lĂšves de CE2 CM1 CM2 n’étaient pas des lecteurs aguerris et je ne me suis donc pas risquĂ©e Ă  tenter l’aventure. Par chance, j’ai, cette annĂ©e, accueilli des CE2, trĂšs bons lecteurs et trĂšs rĂ©ceptifs Ă  mes divers projets. Mon projet et sa prĂ©paration Je ne voulais pas centrer toute mon annĂ©e scolaire autour de ce thĂšme par peur de me lasser. J’ai donc rĂ©alisĂ© mon projet sur la pĂ©riode 2 novembre-dĂ©cembre, ce qui tombait parfaitement bien avec Halloween et les sorciers. L’objectif principal Ă©tait de lire le tome 1 “Harry Potter Ă  l’école des sorciers”. Je souhaitais ainsi travailler sur un roman intĂ©gral basĂ© sur de la fiction. Le livre est un sacrĂ© morceau mais les Ă©lĂšves connaissaient, pour la plupart, l’histoire Ă  travers les films. Durant les vacances d’octobre, j’ai tout d’abord listĂ© toutes les compĂ©tences que nous devions travailler. J’ai, par la suite, essayĂ© de les raccrocher une Ă  une au thĂšme d’Harry Potter. Par exemple, pour les sciences, nous avons rĂ©alisĂ© une sĂ©quence autour des mĂ©langes et solutions. En EPS, nous devions travailler sur des jeux collectifs avec ballon cette pĂ©riode lĂ , parfait pour le Quidditch 
 J’ai ensuite essayĂ© de planifier mes sĂ©ances de lecture suivie. Cela allait ĂȘtre extrĂȘmement compliquĂ© de lire chaque chapitre en classe. J’ai donc lu certains chapitres en lecture offerte, nous en avons Ă©coutĂ© livre audio disponible sur Youtube et nous en avons lu certaines parties grĂące au tapuscrit allĂ©gĂ©. Je vous laisse ici le document explicatif du projet complet ainsi que quelques documents pour les Ă©lĂšves en production Ă©crite. Mes documents Projet Harry Potter & fiches de productions Ă©crites La lecture du roman La difficultĂ© premiĂšre a Ă©tĂ© de trouver des exemplaires du livre ! J’ai farfouillĂ© trĂšs longtemps sur le site du boncoin pour trouver des livres d’occasion. Vous pouvez en trouver pour 4, 5 euros piĂšce. AprĂšs un appel Ă  toutes mes proches, j’ai pu rĂ©unir une sĂ©rie de 12 exemplaires du livre. MĂȘme si mes CE2 et CM1 sont de bons lecteurs, j’ai estimĂ© que lire l’Ɠuvre intĂ©grale allait nous prendre trop de temps et allait ĂȘtre compliquĂ©e pour ces deux niveaux lĂ . Il m’a fallu de longues recherches pour trouver la pĂ©pite, que dis-je le Graal ! La merveilleuse enseignante Twinspe propose sur son blog l’Ɠuvre version tapuscrit adaptĂ©e pour les CE2, CM1 et CM2. Les chapitres sont rĂ©sumĂ©s en une seule page. Elle vous propose aussi des fiches de comprĂ©hension trĂšs bien construites. Nous avons rĂ©ussi Ă  lire le livre dans son intĂ©gralitĂ© en 7 semaines Ă  raison de 2 sĂ©ances par jour et quelques moments de lecture plaisir. Pour que les enfants mĂ©morisent bien les personnages, nous avons rĂ©alisĂ© des affiches d’identitĂ© pour chaque personnage important rencontrĂ© au fil de la lecture. Un travail sur le rĂ©sumĂ© a Ă©tĂ© aussi engagĂ© en Ă©crivant chaque chapitre en une seule phrase ! Pas Ă©vident, je vous l’accorde ! Mes CM2 ont lu le livre original. Je leur donnais des chapitres Ă  lire Ă  la maison et je vĂ©rifiais la comprĂ©hension en travaillant sur la version allĂ©gĂ©e de TwinsPE. La fin du projet a Ă©tĂ© le moment idĂ©al pour visionner le film ! Les enfants ont adorĂ© le revoir en connaissance du livre. Nous avons pu ainsi travailler sur les ressemblances et diffĂ©rences entre livre/film. Les activitĂ©s annexes Lire seulement le livre me m’a pas suffit.. J’ai voulu imprĂ©gner mes Ă©lĂšves de l’ambiance de Poudlard ! Vivre ensemble Nous avons recréé les maisons de Poudlard. Les Ă©lĂšves ont Ă©tĂ© rĂ©partis dans chaque maison par tirage au sort via le Choixpeau magique. Un grand moment bien théùtralisĂ© comme j’affectionne ! Chaque semaine, les Ă©lĂšves remportaient des points que je leur attribuais. Je vous laisse imaginer l’efficacitĂ© de mes Ă©lĂšves Ă  se mettre en rang lorsque j’accordais des points Ă  la maison la plus rapide
 EPS Nous avons appris Ă  jouer au Quidditch ! Nous avons d’abord jouĂ© Ă  poule-vipĂšre-renard pour le rĂŽle de l’attrapeur et du vif d’or, Ă  la balle au capitaine pour le rĂŽle des lanceurs et Ă  la balle au prisonnier pour le rĂŽle des batteurs. Un petit mix de ces trois jeux et en avant pour la compĂ©tition de sorciers ! Production Ă©crite chaque enfant a pu Ă©crire sur diffĂ©rents thĂšmes. Nous avons inventĂ© notre liste de fournitures pour sorciers, notre recette de sorcier. Ma production prĂ©fĂ©rĂ©e a Ă©tĂ© celle sur le miroir de Rised. Les fiches de production Ă©crite sont disponibles dans le fichier ci-dessus. Mesures Nous avons instaurĂ© dans la classe et ceux depuis le dĂ©but de l’annĂ©e une monnaie de classe rappelant celle du livre. Les enfants peuvent donc acheter des privilĂšges que nous avions rebaptisĂ© “sortilĂšges” pour l’occasion. Les piĂšces monnaie viennent de l’excellent blog laclassedeMallory comme toujours ! Cela nous a permis de retravailler sur la monnaie et les dizaines avec les Ce2, les nombres dĂ©cimaux avec mes CM et tout un tas de calculs mentaux pour ne pas se faire arnaquer par la maĂźtresse sorciĂšre ! Jeux d’autonomie Instagram est un merveilleux monde de partage oĂč, en vous annonçant ce projet, j’ai rencontrĂ© une merveilleuse maitresse maicresse_en_converses. Elle nous a gentiment fabriquĂ© un jeu de Dobble spĂ©cial Harry Potter ! Il permet de travailler la concentration et le vocabulaire du livre. Les enfants l’ont adorĂ© et ils y jouent encore rĂ©guliĂšrement. Avec son aimable autorisation, je vous mets le jeu en libre tĂ©lĂ©chargement. Dobble spĂ©cial Harry Potter RĂšgles du dobble La dĂ©coration de la classe J’aime dĂ©corer ma classe. J’aime encore plus dĂ©corer ma classe quand il y a un thĂšme ! Alors imaginez mon enthousiasme
 J’ai voulu recrĂ©er l’univers d’Harry Potter ! Plateforme 9 3/4, Blasons des maisons, Choixpeau magique 
 Je me suis Ă©clatĂ©e pendant les vacances. Pour ma porte 9/3 J’ai tout simple Trouvez la meilleure peluche pour votre enfant ! Peluche originale, soyeuse et douces, molletonnĂ©s, animal tendre, teddy-bear, petit chien rĂ©aliste, panda malicieux, ours rigolo, la peluche pour enfant ou le nounours en velours sont des cadeaux remplis de tendresse dans l’univers de l’enfance. Les peluches sont des compagnons indĂ©fectibles des bĂ©bĂ©s et des enfants, elles se transforment en mignons confidents, sont parfaites pour jouer et rigoler Ă  tout Ăąge. Elle deviennent parfois le jouet qui rĂ©conforte et Ă  qui l'enfant peut se confier. IdĂ©ales pour le jeu et pour rĂ©conforter les bouts de chou, elles les aident Ă  avoir un bon sommeil. Bisounours, Ă©lĂ©phant gĂ©ant ou licorne le plus dur sera de faire votre choix car elles sont toutes Ă  croquer ! DĂ©couvrez nos listes de peluches pour enfant par marque Histoire d'Ours, MaĂŻlou Tradition, Plush and Company, Sigikid Affichage 1-60 de 253 articles Choisir la plus jolie peluche pour enfant La peluche rassure par son toucher agrĂ©able, ses coloris tendres ou gais. Elle invite aux histoires et aux rĂȘveries, provoque l’imagination par son originalitĂ©, suscite curiositĂ© et engouement. Choisir une peluche n’est cependant pas une mince affaire. On la veut petite pour se faire discrĂšte au milieu des ours en peluche, lapin et autres moutons, ou une grand format pour surmonter toute cette troupe. Facile d’entretien parce qu’on pense aux parents et aussi originale pour qu’il n’y ait pas de doublon. Alors Une cuillĂšre pour doudou en dĂ©ploie pour vous une ribambelle toutes plus sympathiques les unes que les autres ! Issues notamment de grandes marques telles que Trudi et Histoire d'Ours, les peluches originales que l’on vous propose donnent des envies de cĂąlins aux petits comme aux grands ! D’une confection minutieuse, Trudi et Histoire d'Ours offrent une qualitĂ© maximale et un esthĂ©tique recherchĂ©. Elles constitueront de merveilleux cadeaux pour les naissances et les anniversaires. Compagnons de chaque instant des tout petits et idĂ©ales pour dormir et trouver le sommeil, elles façonnent des liens affectifs forts et s’ancrent avec douceur dans la vie de vos enfants. Dans notre boutique, vous pouvez trouver Ă©galement une grosse peluche pour une belle surprise Ă  mettre au pied du sapin de NoĂ«l ! Toutes ces crĂ©ations sont conformes aux normes de sĂ©curitĂ©. Quel animal choisir pour mon bĂ©bĂ© ? Le choix de l'animal en peluche peut ĂȘtre difficile pour les parents, car il existe une multitude de formes d'animaux tous plus mignons les uns que les autres. L'ourson n'est plus le seul animal dont raffolent les enfants. Le choix va du simple lapin Ă  l'hippo rigolo sans oublier les animaux aquatiques fascinants. Il est mĂȘme possible de choisir une grande peluche, si votre enfant souhaite un ami rassurant et protecteur. Il suffit de faire confiance Ă  bĂ©bĂ© et de le laisser exprimer son intĂ©rĂȘt pour la peluche qui lui parle le plus. Il est important d'ĂȘtre attentif aux formes qui suscitent son intĂ©rĂȘt et aux animaux qui l'effraient. Il lui sera alors plus facile de se l'approprier et d'en faire un vĂ©ritable compagnon. Vous pourrez Ă©galement lui montrer une sĂ©rie d'animaux en image afin de dĂ©terminer lequel d'entre eux l'attire. Si vous ne savez toujours pas quoi offrir, choisissez les plus classiques qui peuvent Ă©gayer la chambre de votre enfant et veiller sur son sommeil. Quelle taille choisir pour offrir Ă  un enfant ? Peluche ou doudou ? Les doudous sont plus petits que les peluches et sont plutĂŽt destinĂ©s Ă  l'Ă©veil des tout petits. Ils sont conçus pour ĂȘtre facilement manipulables par les enfants qui peuvent les mordre, les jeter et s'amuser avec, sans risques. Cependant, les peluches se dĂ©clinent aussi dans de petites versions de 15 cm ou moins, pouvant servir de doudou aux plus jeunes. Une de petite taille est moins lourde et moins encombrante, mais peut ĂȘtre facilement Ă©garĂ©e. Celle de taille moyenne d'environ 30 cm convient Ă  tous les enfants. Entre 35 et 60 cm, la plus grande et permet Ă  l'enfant de profiter d'une douceur exceptionnelle et d'un compagnon rĂ©aliste pour lui faire des cĂąlins et jouer avec. Sur notre site, vous trouverez Ă©galement des gĂ©antes qui mesurent jusqu'Ă  100cm Ă  l'image de la licorne allongĂ©e, ornĂ©e de paillettes. L'idĂ©al est de se baser sur l'Ăąge indiquĂ© pour effectuer votre choix. La taille choisie doit permettre Ă  l'enfant de la saisir convenablement pour lui faire des cĂąlins et se blottir contre elle. Une peluche trop imposante pourrait avoir un effet de frustration sur les petits qui n'arrivent pas Ă  la manier Ă  leur guise. Par ailleurs, la taille ne conditionne pas forcĂ©ment son poids. Une de grande taille ne sera pas forcĂ©ment lourde pour votre enfant. Pourquoi acheter une peluche dans notre boutique ? Nous sommes spĂ©cialiste des peluches haut de gamme fabriquĂ©es par des marques de renom. Elles sont hypoallergĂ©niques, Ă©cologiques pour certaines et sans aucun danger pour petits et grands. Depuis peu nous sommes fiers de vous proposer la magnifique collection MaĂŻlou Tradition qui propose des ours en peluche fabriquĂ© en France. Nous avons sĂ©lectionnĂ© avec soin les plus jolis cadeaux Ă  offrir pour crĂ©er un moment de complicitĂ©, rassurer les petits ou simplement optimiser la dĂ©coration. Que vous soyez Ă  la recherche d'animaux de la jungle, d'un nounours tout doux, ou d'un jouet Ă  l'effigie d'un animal fantastique, laissez-vous sĂ©duire par notre impressionnante collection sur notre e shop! Pour favoriser des achats en toute transparence, nous affichons nos avis clients pour chaque produit. Nous estimons que vous avez le droit de vous tromper d'article. Dans ces cas, le retour possible vous permet de choisir l'article qui convient parfaitement Ă  vos attentes et saura accompagner votre bĂ©bĂ©. Il vous suffira de joindre notre service aprĂšs-vente sĂ©rieux grĂące au formulaire de contact facile Ă  remplir pour ĂȘtre rapidement pris en charge. Consultez dĂšs maintenant notre catalogue et repartez avec une peluche de qualitĂ© supĂ©rieure. Vous trouverez assurĂ©ment le nounours qui deviendra le jouet de compagnie idĂ©al. Imprimer les paroles de la chanson ♩ NoĂ«l en forĂȘt NoĂ«l en forĂȘtDans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. bis L’écureuil veut des noisettes. bis Refrain Venez tous sous le sapin Le pĂšre NoĂ«l viendra bien. bis Dans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. bis Le lapin veut des carottes. bisRefrain Dans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. bis Le renard veut une poule. bisRefrain Dans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. Et la biche voudrait du foin. bisRefrain Dans la forĂȘt, les animaux Auront tous un petit cadeau. bis Le hibou voudrait la lune. bisRefrain Jean Naty Boyer Aurez-​vous un animal familier? De notre correspondant au Danemark LES Ă©tudes sur l’espĂ©rance de vie des personnes victimes d’une crise cardiaque indiquent que celles qui ont un animal familier se portent mieux que celles qui n’en ont pas. Il semble que la compagnie des animaux, incapables de formuler des critiques, ait un effet apaisant. Ceux-ci paraissent Ă©galement avoir une heureuse influence sur les handicapĂ©s physiques et mentaux, ainsi que sur les personnes souffrant de troubles nerveux. Avant que vous ne dĂ©cidiez d’adopter un animal familier, certaines questions mĂ©ritent votre attention, tant pour votre bien que pour celui de votre entourage et celui de l’animal. En y rĂ©pondant objectivement, vous Ă©viterez de commettre une erreur fĂącheuse. Votre mode de vie vous permet-​il de vous occuper convenablement d’un animal? Vous absentez-​vous pendant de longues pĂ©riodes de temps? Vos enfants sont-​ils en Ăąge de comprendre ce que signifie avoir un animal familier? Disposez-​vous de suffisamment de place pour le genre d’animal auquel vous songez, ou devra-​t-​il vivre enfermĂ© la plupart du temps? ConsidĂ©rez ces questions avant d’en faire l’acquisition. Dans l’antique IsraĂ«l, ceux qui possĂ©daient des animaux Ă©taient responsables aux yeux de Dieu de la façon dont ils s’en occupaient. — Exode 234, 5; DeutĂ©ronome 2210; 254; Proverbes 1210. Un animal pour Jean? On entend souvent dire qu’il est bon pour les enfants d’apprendre la façon de se comporter avec les animaux’. “Apprendre”, voilĂ  l’idĂ©e importante. En effet, l’enfant doit ĂȘtre en Ăąge d’apprendre. Un bambin ne se rend pas compte qu’en serrant un animal il peut le faire souffrir et lui causer un tort irrĂ©mĂ©diable. C’est pourquoi un vĂ©tĂ©rinaire dĂ©clara un jour Ă  une femme qui voulait un cochon d’Inde que son fils de trois ans Ă©tait trop jeune pour avoir un animal aussi vulnĂ©rable. Il lui recommanda d’attendre quelques annĂ©es avant d’offrir un animal Ă  son enfant. Les parents pensent parfois qu’il leur sera facile de donner Ă  leurs enfants des directives sur la façon de traiter un animal comme il convient. Toutefois, cela rĂ©clame davantage de temps et de patience qu’ils ne l’imaginent peut-ĂȘtre, et, bien souvent, c’est l’animal qui fait les frais de cet apprentissage. Les enfants se montrent parfois insistants pour obtenir quelque chose, comme le savent les parents, qui finissent souvent par s’incliner “D’accord, tu auras un animal, mais c’est toi qui devras t’en occuper.” Cependant, les enfants sont enclins Ă  oublier, tout comme ils oublient souvent de s’essuyer les pieds en entrant dans la maison. Il est risquĂ© de confier le bien-ĂȘtre d’une crĂ©ature Ă  un petit enfant sans la surveillance appropriĂ©e d’un adulte. Le cas suivant illustre ce qui peut se produire. Dans une certaine famille, on permit aux enfants d’élever des lapins. Un jour, alors qu’il passait prĂšs des cages, le grand-pĂšre vit qu’elles n’avaient pas Ă©tĂ© nettoyĂ©es correctement depuis longtemps et que les lapins Ă©taient affamĂ©s. L’un d’eux s’était usĂ© les dents en essayant de ronger le grillage de la cage pour chercher de la nourriture. La leçon Ă  retenir? Si vous envisagez de confier Ă  votre enfant la responsabilitĂ© de s’occuper d’un animal, souvenez-​vous qu’aussi mignons que puissent ĂȘtre un chaton ou un chiot et implorants les yeux de votre enfant, c’est aux adultes que revient en dernier lieu la responsabilitĂ© d’un animal familier. L’enthousiasme d’un enfant peut rapidement s’évanouir. Les chats et les chiens Tous les adultes ne rĂ©flĂ©chissent pas aux consĂ©quences de la venue d’un nouveau “membre” dans la famille. Ils ne discernent pas toujours les inconvĂ©nients et les responsabilitĂ©s que suppose la prĂ©sence d’un animal. Ce peut ĂȘtre particuliĂšrement vrai dans le cas des TĂ©moins de JĂ©hovah ils mĂšnent une vie trĂšs active du fait de leur ministĂšre chrĂ©tien et s’absentent souvent pour assister Ă  des rĂ©unions et Ă  des assemblĂ©es. Une difficultĂ© se prĂ©sente alors qui gardera l’animal? Il ne conviendrait certainement pas qu’un attachement exagĂ©rĂ© pour les animaux entrave les activitĂ©s spirituelles d’un chrĂ©tien. — HĂ©breux 1024, 25. De nos jours, nombre de maris et de femmes sont toute la journĂ©e sur leur lieu de travail; aussi le problĂšme des chats et des chiens qui se retrouvent seuls dans les appartements est-​il de plus en plus courant. Une femme avait un chat au comportement aberrant. Elle l’emmena donc chez le vĂ©tĂ©rinaire pour le faire piquer. Quand celui-ci apprit que l’animal Ă©tait enfermĂ© de longues heures chaque jour dans un appartement, il en conclut que c’était probablement lĂ  la cause de son comportement. Bien que les chats mĂšnent gĂ©nĂ©ralement une vie paisible, ils ont nĂ©anmoins besoin d’avoir des contacts avec leur “famille” humaine. D’autres animaux souffrent quand ils sont enfermĂ©s dans un vĂ©hicule sans une ventilation adĂ©quate. De mĂȘme, avoir un chien entraĂźne des responsabilitĂ©s. C’est un animal qui a besoin d’exercice. Il ne suffit pas de le promener une fois par jour, puis de le laisser dans un sous-sol sombre oĂč il a dĂ©jĂ  passĂ© la nuit ou de l’attacher Ă  une courte chaĂźne. Une famille vivant en Angleterre avait un chien de berger plein de vie... mais pas de troupeau! L’animal devint si perturbĂ© qu’il fallut le donner Ă  un Ă©leveur. Ainsi, quiconque dĂ©sire rĂ©ellement avoir un animal familier devrait se demander s’il est disposĂ© Ă  faire les sacrifices quotidiens nĂ©cessaires Ă  la bonne santĂ© de son futur compagnon. Sera-​t-​il en mesure de lui accorder les soins et l’attention voulus? De plus, il faut se souvenir qu’un animal mange, et qu’un gros animal mange beaucoup! Il se peut que votre porte-monnaie s’en trouve passablement allĂ©gĂ©, ce qu’il faut aussi prendre en considĂ©ration. En outre, les animaux tombent malades, et vous devrez peut-ĂȘtre payer des soins mĂ©dicaux auxquels vous ne vous attendiez pas. Que dire de l’hygiĂšne? De nombreux animaux se servent de leur langue comme d’un gant de toilette, qu’ils utilisent pour nettoyer toutes les parties de leur corps. Si leur organisme est conçu pour lutter contre les germes qu’ils ingĂšrent, celui d’un enfant ne l’est pas forcĂ©ment. N’encouragez donc pas votre enfant Ă  embrasser un animal. Le simple fait de laisser un animal lĂ©cher les mains et la figure de votre enfant risque d’exposer ce dernier Ă  des ennuis de santĂ©, attraper des vers par exemple. On prĂ©viendra peut-ĂȘtre l’infection en lavant immĂ©diatement Ă  l’eau et au savon les parties souillĂ©es. Les animaux familiers devraient avoir leur propre assiette, et on ne leur permettra pas de lĂ©cher les plats qu’utilise la famille. Ils peuvent Ă©galement amener des puces et autres “indĂ©sirables” dans la maison; aussi certains propriĂ©taires de chiens ont-​ils pris la sage dĂ©cision de ne pas les autoriser Ă  y entrer. Les poissons et les oiseaux Les oiseaux, diront certains, occasionnent beaucoup moins de soucis. Vous les laissez dans leur cage et les nourrissez de temps en temps.’ Les perruches sont trĂšs apprĂ©ciĂ©es; certaines variĂ©tĂ©s peuvent apprendre Ă  dire quelques mots. De mĂȘme, le chant joyeux du canari est un rĂ©gal pour l’oreille. Toutefois, les oiseaux rĂ©clament eux aussi des soins considĂ©rables. Un spĂ©cialiste a Ă©crit Ă  ce sujet “La perruche est une crĂ©ature vivante, et gaie de surcroĂźt. ... En faisant l’acquisition d’un oiseau, vous avez pris la responsabilitĂ© de son bien-ĂȘtre. Avec les annĂ©es, d’innombrables perruches ont eu une vie misĂ©rable elles ont Ă©tĂ© manipulĂ©es sans prĂ©caution et sont mortes bien avant l’heure, tout cela en raison d’une connaissance insuffisante de leur rĂ©gime alimentaire, de leur espace vital, etc., et d’un manque de discernement quant Ă  la nature et aux caractĂ©ristiques de ces oiseaux. RĂ©flĂ©chissez donc soigneusement avant d’entrer dans une boutique d’animaux.” Ce qui a Ă©tĂ© dit plus haut Ă  propos de l’hygiĂšne s’applique Ă©galement aux oiseaux. Leur bec leur sert pour la toilette. Il ne serait certainement pas sage de laisser une perruche se promener sur la table et picorer du sucre ou d’autres aliments. Il ne serait pas non plus prudent de nourrir l’animal directement de votre bouche ou de le faire manger dans votre assiette. D’autre part, un oiseau en libertĂ© dans une maison risque de laisser ses dĂ©jections dans des endroits oĂč elles seront des plus embarrassantes. Que dire des poissons? De nombreuses familles apprĂ©cient d’avoir dans leur salle de sĂ©jour un aquarium oĂč Ă©voluent des poissons exotiques. Ils offrent un spectacle reposant, mais rĂ©clament-​ils pour autant moins d’attention? Bien au contraire! Une erreur minime dans la tempĂ©rature et l’oxygĂ©nation de l’eau, l’éclairage, le nettoyage ou la nourriture, et votre aquarium risque de se transformer en cimetiĂšre. Les poissons rĂ©clament eux aussi des soins intelligents. Équilibre et bon sens Si vous envisagez de faire l’acquisition d’un animal familier ou que vous en ayez dĂ©jĂ  un, il vous faut de toute Ă©vidence possĂ©der une connaissance de base de son alimentation et savoir ce qu’il lui faut pour rester en bonne santĂ©. Il ne suffit pas de s’informer sur le sujet en quelques minutes seulement. La plupart des bibliothĂšques contiennent des ouvrages sur les soins Ă  apporter aux animaux domestiques et familiers, et les boutiques d’animaux en proposent habituellement. Si on dĂ©sire avoir un animal familier, il vaut certainement la peine de faire un effort particulier pour connaĂźtre ses besoins. La compagnie l’un de l’autre s’avĂ©rera alors agrĂ©able, tant pour le propriĂ©taire que pour l’animal. [Illustration, page 19] Les chatons sont ravissants, mais il n’est pas hygiĂ©nique de les embrasser. Les forĂȘts sont un excellent terrain de jeux pour vos enfants ! Les arbres, les plantes, le bon air
 Tout est lĂ  pour Ă©veiller leurs sens, et les sensibiliser Ă  certains domaines comme l’écologie, mais aussi pour accroĂźtre leur connaissance de la faune et de la flore. Vous avez besoin d’un peu d'aide pour inventer des jeux en forĂȘt ? Voici des propositions qui devraient ravir vos petits, tout en faisant travailler leur mĂ©moire, leur concentration et leur esprit d’équipe. Des jeux pour travailler la concentration et le sens de l’observation 1. La chasse aux trĂ©sors de la forĂȘt Rien de tel qu’une forĂȘt aux mille arbres et plantes diffĂ©rents pour se lancer dans une chasse aux trĂ©sors de la nature ! Lancez un dĂ©fi Ă  votre enfant il doit trouver et vous rapporter tout ce que vous avez notĂ© sur une liste. Une fougĂšre, une girolle, un gland, une noisette, un escargot
 Ce jeu est idĂ©al pour travailler la concentration et le sens de l’observation. De plus, c’est un bon moyen pour donner Ă  votre petit une petite leçon de botanique. 2. Le colin-maillard des arbres Vous bandez les yeux de votre enfant, et il est prĂȘt Ă  jouer ! Cette fois, il ne s’agit pas de reconnaĂźtre ses petits camarades, mais les arbres. Vous le guidez jusqu’à un arbre. Il le touche, le sent, remarque les aspĂ©ritĂ©s, la matiĂšre de l’écorce, etc. Puis vous le ramenez Ă  son point de dĂ©part. Il doit ensuite retrouver l’arbre mystĂšre. Des jeux pour exercer la mĂ©moire 3. L’école des champignons Si vous ĂȘtes un fĂ©ru de la chasse aux champignons, vous risquez de prendre beaucoup de plaisir Ă  jouer Ă  ce jeu avec votre enfant. En rĂ©alitĂ©, il s’agit de lui apprendre Ă  reconnaĂźtre les champignons. Si vous n’ĂȘtes pas un connaisseur des cĂšpes et autres trompettes de la mort, des livres et des guides, comme le Larousse des champignons, peuvent vous aider. Vous vous promenez en famille, et repĂ©rez les champignons. À vous d’apprendre Ă  votre bambin lesquels sont comestibles, lesquels sont dangereux, leurs noms, leurs apparences. C’est un excellent jeu pour la mĂ©moire, mais c’est aussi une leçon qui pourra s’avĂ©rer utile dans sa vie future. Mais attention, ne cueillez que les champignons dont vous ĂȘtes sĂ»rs qu’ils sont bons pour la consommation, et, en cas de doute, demandez conseil Ă  un pharmacien. Bon Ă  savoirLes courses folles dans les bois peuvent faire chuter votre enfant, et malheureusement entraĂźner des blessures. Pensez Ă  souscrire Ă  une assurance scolaire et extrascolaire pour protĂ©ger votre bambin dans ses activitĂ©s, mĂȘme en dehors de l’école. 4. Le mĂ©mory des bois C’est l’heure de la pause dans votre balade forestiĂšre ! En plus de prĂ©parer le pique-nique que vos enfants vous rĂ©clament depuis un certain temps, vous pouvez organiser un nouveau jeu. RĂ©coltez une dizaine d’objets de la forĂȘt branche, pierre, feuille de chĂȘne, chĂątaigne
 Vos enfants ont une minute pour les observer, puis vous les recouvrez avec un drap. Ils ont une minute pour vous Ă©noncer tout ce que vous avez cachĂ©. Un jeu parfait pour exercer leur mĂ©moire d’élĂ©phant ! Des jeux pour dĂ©velopper l’esprit d’équipe 5. L’édification d’une cabane Quoi de mieux qu’un chantier miniature en bois pour apprendre aux enfants Ă  travailler ensemble ? Lancez-vous dans la construction d’une cabane. Vous ĂȘtes le chef d’équipe de cette activitĂ© et vous rĂ©partissez les tĂąches vous Ă©vitez ainsi les disputes certains vont chercher du bois pour les murs, d’autres des fougĂšres pour le toit. Vous aidez les plus grands Ă  lier les branches entre elles avec de la ficelle, pendant que les plus petits recherchent des petites bĂ»ches pour faire des siĂšges. En voici un trĂšs bel exemple ! 6. Les feuilles jumelles Pour ce jeu, il faut ĂȘtre un nombre pair. Vous choisissez des feuilles d’arbres diffĂ©rents. Coupez-les en deux. Ensuite, vous sĂ©parez les enfants, et leur donnez Ă  tous une moitiĂ© de feuille. Le but du jeu est de retrouver sa moitiĂ©, celui qui a l’autre partie de la feuille, puis de trouver l’arbre qui correspond. C’est un jeu de vitesse et de cohĂ©sion il s’agit de trouver rapidement son partenaire, puis de se mettre d’accord sur l’arbre auquel appartient la feuille. Ils n’ont qu’une seule chance. Bon Ă  savoirGare aux tiques ! Ces vilaines bĂȘtes raffolent des forĂȘts oĂč elles peuvent se cacher avant de se jeter sur le premier petit mollet qui passe. La piqĂ»re de tique peut ĂȘtre dangereuse Ă  cause de la maladie de Lyme qu’elle peut transmettre. Alors, habillez votre enfant avec un pantalon long, mĂȘme s’il fait chaud et, une fois Ă  la maison, vĂ©rifiez sur son corps qu’aucune tique ne s’y soit logĂ©e. Des jeux pour sensibiliser Ă  l’écologie7. Les devinettes de la faune Dans les forĂȘts françaises, vous pouvez avoir l’occasion – si vous ĂȘtes silencieux et chanceux – de voir des animaux. Biches, cerfs, sangliers, faisans, renards
 Mais, mĂȘme sans les voir, vous pouvez jouer avec vos enfants pour leur faire connaĂźtre ces espĂšces. Pour cela, vous pouvez jouer aux devinettes “Je suis roux et je vis dans un terrier, qui suis-je?”, “J’ai des grands bois et mon cri a un nom particulier, qui suis-je?”. Vous pouvez adapter le niveau de difficultĂ© des questions Ă  l’ñge de vos enfants. Vous n’avez pas besoin d’ĂȘtre dans une forĂȘt pour jouer Ă  ce jeu, mais le fait d’ĂȘtre sur le territoire de ces animaux permettra Ă  vos enfants de mieux se rendre compte de l’habitat des bĂȘtes, de leur condition de vie. 8. Les devinettes de la flore Comme pour les animaux, vous pouvez sensibiliser votre enfant Ă  l’écologie en jouant avec lui Ă  reconnaĂźtre les plantes et arbres qui peuplent la forĂȘt. Cette activitĂ© sera l’occasion de lui apprendre le rĂŽle essentiel des vĂ©gĂ©taux dans la rĂ©gulation de notre oxygĂšne. Vous pouvez Ă©galement apprendre Ă  votre petit les subtilitĂ©s du monde sylvestre quelles diffĂ©rences entre les bois et la forĂȘt ? Qu’est-ce qu’une clairiĂšre ? Un sous-bois ? Une riviĂšre et un ruisseau ? Si c’est lui qui vous Ă©coutera au dĂ©but, il sera ensuite fier de vous montrer qu’il connaĂźt son affaire. Pour vous aider, vous pouvez vous inspirer du jeu “MĂ©mo Rigolo” qui propose des devinettes sur la nature, les arbres et les plantes. Des jeux pour dĂ©velopper la crĂ©ativitĂ© 9. L’art de la forĂȘt ou Land Art L’art de la forĂȘt, c’est un mĂ©lange entre une promenade en forĂȘt et une dĂ©marche artistique. Proposez Ă  vos enfants de crĂ©er une Ɠuvre d’art une statue, un collage, Ă  une condition pour crĂ©er leur artĂ©fact, ils ne devront utiliser que des matiĂšres qu’ils trouvent dans la forĂȘt. Les champignons, la mousse, de l’écorce, des pommes de pin
 Tout ce qui les inspire est bon Ă  prendre. Ils devront ainsi rĂ©flĂ©chir Ă  ce qu’ils veulent crĂ©er, mais aussi chercher les meilleurs matĂ©riaux. Un exemple d'une FĂ©e Le conteur des bois Une forĂȘt est extrĂȘmement fertile pour l’imagination de votre enfant. C’est l’endroit idĂ©al pour se promener en se racontant des histoires. Alors, en fin de journĂ©e quand vous ĂȘtes sur le chemin du retour, profitez-en pour lancer un concours d’histoires en famille. Chacun doit raconter un rĂ©cit Ă  partir d’un Ă©lĂ©ment de la forĂȘt. De cette maniĂšre, l’imagination travaille, et les esprits se calment aprĂšs l’excitation de l’aprĂšs-midi.

dans la forĂȘt les animaux auront tous un petit cadeau